О.И. Шкромада - Научныхрабо т


^ О.И. Шкромада

СНАУ, г. Сумы, Украина


Актуальность препядствия. Хламидиоз – это болезнь людей и животных, возбудителем которой являются облигатные внутриклеточные паразиты рода Chlamydia. Хламидии – недвижные кокковидные бактерии, размером 280-450 мкм. Плодятся они исключительно в средине связанных О.И. Шкромада - Научныхрабо т с мембраной вакуолей в цитоплазме клеток человека, животного, птицы [1] .

В данное время это болезнь регится в ряде государств и в отдельных хозяйствах Украины.

Экономический вред складывается из недополучения приплода, смерти О.И. Шкромада - Научныхрабо т поросят первых дней жизни, выбраковки и принужденного забоя свиней из группы доращивания и откорма из-за приобретенной пневмонии, издержек на малоэффективные лечебно-профилактические мероприятия. Не считая того, хламидии представляют потенциальную опасность здоровью человека О.И. Шкромада - Научныхрабо т, потому что не исключено инфецирование человека в итоге контакта с животными, пораженными хламидиями [3].

Для хламидиоза свойственна стационарность. На ферме он поддерживается из года в год, что связано с долгим носительством возбудителя у О.И. Шкромада - Научныхрабо т переболевших животных и существованием природного очага в виде мышей и птиц, которые селятся на фермах. Также неувязкой является и то, что хламидиоз протекает латентно, у хворого животного могут отсутствовать соответствующие клинические признаки, что не О.И. Шкромада - Научныхрабо т дает способности вовремя изолировать очаг инфекции.

При не выдерживании правил содержания животных болезнь протекает массово, охватывая до 90 % новорожденного молодняка. В летне-осенний период во время лагерного содержания свиней, когда выдерживаются санитарные О.И. Шкромада - Научныхрабо т разрывы, заболеваемость существенно сокращается.

Особенностью возбудителя хламидиоза является долгое выживание во наружной среде. Потому проведение профилактической дезинфекции в хозяйствах является принципиальным фактором в прерывании передачи возбудителя от хворого животного к О.И. Шкромада - Научныхрабо т здоровому.

Для ликвидирования хламидий во наружной среде употребляют препараты разных хим групп: альдегиды, хлорактивные, фенолсодержащие соединения, четвертичные аммонийные соединения, поверхностно-активные вещества [3,4].

Но при исследовании особенностей дезинфекционных препаратов как российского, так и О.И. Шкромада - Научныхрабо т забугорного производства было установлено, что большая часть из их не уничтожали их, а проявляли только бактериостатическое действие. Потому животрепещущей является разработка и испытание новых антисептических препаратов. Новым направлением в дезинфектологии является создание всеохватывающих препаратов О.И. Шкромада - Научныхрабо т, что позволяет убрать недочеты, характерные отдельным субстанциям, которые взаимодополняют друг дружку относительно диапазона микробной активности [4, 5, 6].

Руководствуясь этим принципом, был разработан полный металлосодержащий дезинфектант (КМД) на базе надуксусной кислоты, желтоватого железоокисного пигмента, водянистого стекла О.И. Шкромада - Научныхрабо т и сульфата меди.

Цель работы – определение антибактериальных параметров всеохватывающего металлосодержащего дезинфектанта в отношении возбудителя хламизиоза свиней.

Материалы и способы исследовательских работ. Выкармливание культуры хламидий и проводили согласно установленных методик О.И. Шкромада - Научныхрабо т [2].

При отборе патматериала (кровь, вагинальный секрет, абортированный плод) были изготовлены мазки-отпечаски, которые фиксировали в метиловом спирте и красили по Романовскому-Гимзе. Хламидии окрашивались в фиолетовый цвет, были размещены в средине и внеклеточно, имели О.И. Шкромада - Научныхрабо т вид круглых образований.

Для определения противомикробной активности всеохватывающего металлосодержащего дезинфектанта возбудителя хламидиоза выращивали на среде Хенкса с гидролизатом лактоальбумина. Из патматериала получали суспензию, ее адсорбировали и при температуре 370С в протяжении 2-х часов О.И. Шкромада - Научныхрабо т культуры клеток кропотливо отмывали и добавляли питательную среду. Потом проводили центрифугирование. В пробирки со средой располагали куски покровного стекла, для повторяющегося исследования роста и размножения колоний хламидий.

Результаты исследовательских работ и их О.И. Шкромада - Научныхрабо т обсуждение. Для исследования использовали такие тест-объекты: батистовые ленты, размером 1×2 см, древесные бруски и цементные плитки, размером 12×12×2 см3, стерилизированных в автоклаве. На тест-объект наносили культуру возбудителя Chlamydia suis (табл.).


1.Исследование воздействия О.И. Шкромада - Научныхрабо т КМД на жизнедеятельность Chlamydia suis

Концентрация раствора КМД , %

экспозиция, час.

Наличие либо отсутствие роста культур хламидий на питательной среде

0,5 %

48



1 %

48



2 %

48



Контроль

48

+


Примечание: 1. "+" –наличие роста хламидий; 2. "–" –отсутствие роста.

Обработку тест-объектов производили 0,5 %, 1 % та 2% смесями КМД с О.И. Шкромада - Научныхрабо т экспозицией 1 и 3 часа, часть образцов оставляли без обработки для контроля. Пробирки с посевами ставили в термостат при температуре 37°С и следили за культурами в протяжении 3-х месяцев с интервалом 5-7 суток

В итоге исследовательских О.И. Шкромада - Научныхрабо т работ узнали, что КМД в концентрации 0,5 %, 1 % и 2% на сто процентов уничтожает хламидий на тест-объектах. На контрольных образчиках выделяли возбудителя хламидиоза. Проводили контрольные смывы и высевали на питательную среду, где определяли наличие О.И. Шкромада - Научныхрабо т роста хламидий. В контрольных пробах через 48 часов выделяли хламидий в виде круглых образований и смещение ядра клеточки к периферии.

Для постановки биопробы использовали здоровых белоснежных мышей (масса 6-7 г). Из их сформировывали опытную О.И. Шкромада - Научныхрабо т и контрольную группы по 5 животных в каждой. Мышкам вводили внутрибрюшинно в дозе 1 см3 суспензию осадка, который образовался после обработки соскобов и смывов с опытнейших и контрольных тест-объектов.

Мышки, которые О.И. Шкромада - Научныхрабо т были заражены материалов из контрольных образцов, где были выявлены хламидии, гибли на 6-8 день. Животные, которые были заражены материалом из опытнейших тест-объектов, остались живые.

После окончания опыта белоснежных мышей забивали и проводили О.И. Шкромада - Научныхрабо т их патологоанатомическое вскрытие.

При вскрытии трупов мышей опытнейшей группы макроскопических конфигураций ни в каком из органов не выявлено.

В полостях тела сторонних примесей нет, плевра и брюшина не изменены. Слизистая трахеи и бронхов розовая, просвет О.И. Шкромада - Научныхрабо т трахеи и бронхов пустой. Легкие упругой смеси, розового цвета, равномерно заполнены воздухом. Сердечко конической формы, эпикард гладкий, блестящий; соотношение толщины стены левого желудочка к толщине правого составляет 3:1. Слизистая желудка и узкого кишечного О.И. Шкромада - Научныхрабо т тракта розовая, равномерно увлажненная, без складок, содержимое отсутствует. В толстом кишечном тракте содержаться сформированные каловые массы, слизистая без видимых конфигураций. Селезенка красноватого цвета, упругой смеси, поверхность гладкая, соскоб малозначительный. Печень красно О.И. Шкромада - Научныхрабо т-коричневая, умеренно окрашена, упругой смеси. Капсула почек просто снимается, цвет почек – красный, верно различается граница меж корковым и мозговым слоями.

При забое белоснежных мышей контрольной группы были выявлены последующие патологические конфигурации О.И. Шкромада - Научныхрабо т во внутренних органах. У мышек отмечали отек подкожной соединительной ткани в области головы, груди, лопаток; в подкожной соединительной ткани в области груди – железистый инфильтрат; в теменной области головы и конечностях – диффузные О.И. Шкромада - Научныхрабо т кровоизлияния. Печень кровенаполнена, имеются кровоизлияния и гематомы с выходом крови в брюшную полость, очаги некроза. Селезенка без видимых конфигураций. На вскрытии у всех белоснежных мышей следили поражение легких (катарально-гнойная бронхопневмония, абсцессы, некрозы). Почки О.И. Шкромада - Научныхрабо т кровенаполнены, под капсулой точечные кровоизлияния.

В итоге проведенных исследовательских работ, можно прийти к выводу, что полный металлосодержащий продукт проявляет антибактериальное действие в отношении хламидий (Chlamydia suis) в концентрации 0,5-2 %, что доказано проведением биопробы О.И. Шкромада - Научныхрабо т.

Предлагаем использовать полный металлосодержащий продукт на базе надуксусной кислоты, желтоватого железоокисного пигмента, водянистого стекла и сульфата меди для профилактики появления хламидиоза в свиноводческих хозяйствах.


Литература


1.Бортничук В.А. Хламидиоз свиней // Киев, "Сбор"-1991. -192 с.

2. Справочное О.И. Шкромада - Научныхрабо т пособие / А.Н. Головко, В.А. Ушкалов, В.Г. Скрыпник, Б.Т. Стегний и др.; Под ред. А.Н. Головко. – Х. «НТМТ», 2007. – 512 с.

3. Хламидиозы сельскохозяйственных животных // Под ред. Хазипова О.И. Шкромада - Научныхрабо т Н.3. Равилова А.З. М., "Колос" - 1984.-223 с.

4. Camenisch U., Lu Z.H„ Vaughan L. et al. Diagnostic investigation into the role of Chlamydiae in cases of increased rates of return to oestrus in pigs О.И. Шкромада - Научныхрабо т // Vet. Rec. -2004. -Vol. 155. - P. 593-596.

5. Done S.H.Chlamydial infections in pigs//PigJ. -2001.-Vol. 47. -P. 189-202.

6. Everett K.D.E., Bush R.M., Andersen A.A. Emended description of the order Chlamydiales О.И. Шкромада - Научныхрабо т, proposal of Parachlamydiaceae family novel and Sirnkaniaceae family novel, each containing one monotypic genus, revised taxonomy of the family Chlamydiaceae, including a new genus and five new species, and standards for the О.И. Шкромада - Научныхрабо т identification of organisms// Int. J. Syst. Bacteriol. - 1999. -Vol. 49. -P. 415- 440.


_______________________

Социальные и естественные науки


УДК 802/809:316.77


^ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ


С.А. Вербицкая, Т.В. Парникова

БелГСХА им. В.Я. Горина, г. Белгород О.И. Шкромада - Научныхрабо т, Наша родина


Анкетирование, тестирование, также беседы и опросы студентов Белгородской гос сельскохозяйственной академии им. В.Я. Горина (технологический, экономический факультеты) выявили довольно низкую степень сформированности межкультурной коммуникации. В качестве обстоятельств такового положения дел О.И. Шкромада - Научныхрабо т студенты именуют недостающее владение познаниями и умениями, необходимыми для воплощения межкультурной коммуникации.

Многие студенты (55%) отмечают, что они не удовлетворены имеющейся методикой организации иноязычной подготовки, 28% студентов ответили, что данная методика только отчасти содействует развитию О.И. Шкромада - Научныхрабо т у их межкультурной коммуникации, и только 17% удовлетворены работой по формированию межкультурной коммуникации в процессе иноязычной подготовки будущих профессионалов. Не считая того, 63% студентов отметили, что их учебная деятельность в основном О.И. Шкромада - Научныхрабо т связана с чтением и переводом зарубежных источников и исследованием грамматики, чем с воплощением в учебном процессе иноязычного общения, работой по развитию умений межкультурной коммуникации.

В целом студенты проявляют значительную заинтригованность в исследовании зарубежного языка, но О.И. Шкромада - Научныхрабо т инструментальная мотивация, обычно, преобладает над интегральной. Отвечая на вопрос о мотивах исследования зарубежного языка, около 78% студентов называли такие инструментальные мотивы, как «путешествовать», «найти неплохую работу», «общаться в Интернете» и т.п. Но О.И. Шкромада - Научныхрабо т мотивы интеграции, такие как «понимать другую культуру», «больше выяснить о жизни других народов, чтоб бесконфликтно с ними общаться» и т.п., как важные в исследовании зарубежного языка отметили только 22% студентов.

Мы убеждены О.И. Шкромада - Научныхрабо т, что в теоретических основах современного обучения зарубежному языку заложены определенные способности для более высококачественного формирования межкультурной коммуникации будущих профессионалов. В связи с этим появилась необходимость узнать, как реализуются данные способности О.И. Шкромада - Научныхрабо т в практике работы высшей школы.

С этой целью нами был проведён формирующий опыт, в каком приняли роль 21 студент из 2 академических групп технологического и экономического факультетов Белгородской гос сельскохозяйственной академии им. В.Я. Горина О.И. Шкромада - Научныхрабо т (таблица 1). Опыт подразумевал логическую последовательность структурных компонент модели формирования межкультурной коммуникации средствами зарубежного языка у студентов неязыковых вузов. В данной системе были реализованы педагогические условия, содействующие формированию межкультурной коммуникации будущих профессионалов.

Таблица О.И. Шкромада - Научныхрабо т 1

Участники опыта

Заглавие группы в опыте

Факультет


Количество студентов


ЭГ


КГ

экономический, технологический


экономический

10


11


Экспериментальная группа (ЭГ) состояла из 10 студентов технологического и экономического факультета, которые учились в Лингвистическом Центре БелГСХА. Занятия проводились в течение года, 2-4 часа в неделю. Группа, состоящая О.И. Шкромада - Научныхрабо т из 11человек, была контрольной (КГ) (экономический факультет).

На исходном шаге формирующего опыта студенты экспериментальной и контрольной групп демонстрировали недостающий уровень сформированности межкультурной коммуникации (таблица 2).

Таблица 2

Результаты исходного среза формирующего опыта

Заглавие группы О.И. Шкромада - Научныхрабо т в опыте, колич. чел.

Уровень сформированности межкультурной коммуникации

Высочайший уровень


Средний уровень

Малый уровень

ЭГ- (10)

КГ- (11)

2(20%)

2(18%)

6(60%)

6(55%)

2(20%)

3(27%)


В контрольной группе формирование межкультурной коммуникации производилось в рамках обычного обучения. В экспериментальной группе осуществлялась проверка реализации последующего комплекса педагогических О.И. Шкромада - Научныхрабо т критерий: а) внедрение делового зарубежного языка в качестве базы для обогащения познаний будущих профессионалов о межкультурной коммуникации; б) внедрение релевантных ситуаций, содействующих формированию у студентов представлений о толерантном содействии; в) обогащение опыта О.И. Шкромада - Научныхрабо т толерантного общения студентов со студентами-иностранцами и зарубежными слушателями.

Анализ статистических данных (таблица 3) указывает, что наблюдается приметное возрастание уровня межкультурной коммуникации у студентов в экспериментальной группе по сопоставлению со студентами контрольной группы. Так, в О.И. Шкромада - Научныхрабо т экспериментальной группе в среднем на 20% возросло количество будущих профессионалов с высочайшим уровнем межкультурной коммуникации, в

Таблица 3

Результаты финишного среза формирующего опыта

Заглавие группы в опыте, колич. чел.

Уровень сформированности межкультурной коммуникации

Высочайший уровень


Средний уровень

Малый О.И. Шкромада - Научныхрабо т уровень

ЭГ- (10)

КГ- (11)

4(40%)

2(18%)

5(50%)

7(64%)

1(10%)

2(18%)


контрольной группе уровень не поменялся. Количество студентов с низким уровнем межкультурной коммуникации в экспериментальной группе снизилось на 10%, а в контрольной на 9 %.

Динамика уровней сформированности межкультурной коммуникации будущих профессионалов в О.И. Шкромада - Научныхрабо т экспериментальной и контрольной группах представлена в обобщенном виде в таблице 4, которая иллюстрирует динамику развития уровней сформированности межкультурной коммуникации по усредненной оценке субъектов сначала и конце опыта и приращению характеристик [1].


Таблица 4

Динамика уровней О.И. Шкромада - Научныхрабо т сформированности межкультурной коммуникации будущих профессионалов в экспериментальной и контрольной студенческих группах


Студенческие группы в опыте

Х1

Х2



ЭГ

1

1,3

0,3

КГ

0,9

1

0,1


Х1 – средние значения характеристик сначала опыта; Х2 – средние значения характеристик в конце опыта; ∆ – приращения средних значений характеристик.

Сопоставляя результаты О.И. Шкромада - Научныхрабо т, приобретенные нами в контрольной и экспериментальной группах, можно сделать последующие выводы. Разница в результатах экспериментальной и контрольной групп внушительно свидетельствует о том, что формирование у будущих профессионалов межкультурной коммуникации происходит успешней О.И. Шкромада - Научныхрабо т при воздействии выделенных нами педагогических критерий: а) внедрение делового зарубежного языка в качестве базы для обогащения познаний будущих профессионалов о межкультурной коммуникации; б) внедрение релевантных ситуаций, содействующих формированию у студентов представлений о толерантном О.И. Шкромада - Научныхрабо т содействии; в) обогащение опыта толерантного общения студентов со студентами-иностранцами и зарубежными слушателями.

Литература


1. Симонович С.В. Информатика. Базисный курс. – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 640 с.


_________________________


УДК 005.32:331.101.3


^ Методы Увеличения МОТИВАЦИИ Служащих


С.А. Иванова

БелГСХА им. В О.И. Шкромада - Научныхрабо т.Я. Горина, г. Белгород, Наша родина


Неувязка мотивации в особенности животрепещуща в критериях кризиса. Практика указывает, что отлично целевый персонал — это залог благоденствия и благополучия организации. В почти всех фирмах эта О.И. Шкромада - Научныхрабо т неувязка дискуссируется, ведутся суровые поиски путей ее решения.

Мотивация вправду увеличивает базисную производительность труда. Высокомотивированный сотрудник по сути лучше работает. Организации, чьи сотрудники отлично работают, в целом демонстрируют наилучшие результаты, а О.И. Шкромада - Научныхрабо т изменение дела работников к труду увеличивает прибыльность компании. Ниже предлагается несколько методов увеличения мотивации и улучшения свойства работы служащих, которые отлично зарекомендовали себя на практике.

1. Признайте, что подчиненные могут быть мотивированны кое-чем О.И. Шкромада - Научныхрабо т, впрямую не связанным с их работой. Оживленные сотрудники, владеющие значимым потенциалом роста, обычно, увлечены спортом, хобби либо другим делом, не имеющим дела к работе. Эти наружные интересы не должны вступать в О.И. Шкромада - Научныхрабо т противоречие с работой. Вы сможете использовать рвение служащих добиваться больших результатов в той области, которой они увлечены, чтоб провоцировать их рост и мотивацию на рабочем месте.

Признайте, что они — живы люди, со своими интересами О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Выясните, что движет ими. Помогите своим сотрудникам в их упражнениях и интересуйтесь их достижениями. Ваше положительное отношение к увлечениям подчиненного непременно скажется на его работе. Благодаря поддержке управления данная ситуация становится О.И. Шкромада - Научныхрабо т вдвойне выигрышной: чем огромных фурроров достигает работник в жизни, тем выше качество и производительность его труда.

2. Обучите подчиненных определять степень удачливости проделанной работы. Сотрудники, которые повсевременно смотрят за собственной деятельностью, способны замечать и О.И. Шкромада - Научныхрабо т документировать рост собственного профессионализма. Они делают себе таблицы оценок и лучше самого управляющего отмечают свои победы и поражения.

Как этого достигнуть? Неважно какая цель работы может быть измерена в обычный системе О.И. Шкромада - Научныхрабо т оценок. Если задачка не подразумевает выражения результата в численной форме, сделайте шкалу оценки производительности труда.

3. Выслеживайте уровень мотивации. В большинстве организаций руководители не имеют представления о реальном уровне мотивации собственных подчиненных. Проводимые в компаниях О.И. Шкромада - Научныхрабо т исследования степени удовлетворенности служащих работой не включают оценку мотивации. Если вы начнете определять мотивацию, то, скорее всего, скоро научитесь ею управлять. Не имея данных об уровне мотивации, вы никогда О.И. Шкромада - Научныхрабо т не можете сделать лучше этот показатель.

Временами проводите измерения мотивации служащих. Пусть младшие руководители также часто держут под контролем изменение уровня мотивации собственных подчиненных.

4. Привяжите уровень оплаты труда к «жизненным пикам» работника (к примеру, окончание О.И. Шкромада - Научныхрабо т института, поступление на работу, свадьба, рождение малыша, аренда/покупка жилища и др.). Каждое важное событие в жизни человека, обычно, сопровождается ростом издержек. Если при всем этом его расходы значительно превосходят доход, это О.И. Шкромада - Научныхрабо т может привести к понижению производительности труда, что, в свою очередь, негативно скажется на денежных результатах деятельности организации. Решение о дополнительных стимулирующих выплатах в связи с изменившимися актуальными обстоятельствами принимают конкретный О.И. Шкромада - Научныхрабо т управляющий вместе с сотрудниками отдела кадров.

5. Узнайте у подчиненных, чего бы им хотелось. У разных работников различные цели и желания, а означает, им нужно предоставить различные способности для работы и проф роста. Вы не О.И. Шкромада - Научныхрабо т можете мотивировать определенных людей общими программками. Чтоб повысить мотивацию, нужно отыскать личный подход к каждому подчиненному.

Один из методов это сделать — делегирование возможностей, целей и задач каждому сотруднику при разработке общего О.И. Шкромада - Научныхрабо т плана либо проекта. Другой метод — предоставить подчиненным возможность без помощи других производить собственные стратегические задачки и планы.

6. Спрашивайте служащих о результатах их работы. Чем больше инфы, тем выше мотивация. Конкретно по этой О.И. Шкромада - Научныхрабо т причине неплохой управляющий стремится сделать обмен данными снутри организации более насыщенным. Пытайтесь меньше гласить о для себя, а больше спрашивать других об их работе.

Задайте подчиненному вопросы, нацеленные на то, чтоб вынудить его О.И. Шкромада - Научныхрабо т задуматься о проделанной работе и отчитаться о определенных результатах. Вопросы, «Каких результатов вчера достигнула ваша команда?» либо «Сколько звонков вы смогли обслужить за последний час?» стимулируют увеличение уровня самоинформированности сотрудника. А владение О.И. Шкромада - Научныхрабо т информацией содействует внутренней мотивации.

7. Растолкуйте подчиненным принятую вами систему вознаграждений. Произвольность в поощрениях и награждениях ведет к цинизму, а не к росту мотивации. Если новенькая программка взята с потолка, работникам О.И. Шкромада - Научныхрабо т начинает казаться, что руководители не уважают их. Проявляйте почтение к сотрудникам и по мере надобности тщательно разъясните сотрудникам суть новейшей программки поощрений; ее цели и задачки. Дайте ясные ответы на вопросы подчиненных О.И. Шкромада - Научныхрабо т о том, как данная система поощрений может воздействовать на их текущую деятельность.

8. Усильте взаимодействие. В почти всех организациях руководители и их подчиненные очень заняты, и потому изредка лицезреют друг дружку. У их практически О.И. Шкромада - Научныхрабо т нет способности разговаривать. Для роста интенсивности контактов меж управлением организации и персоналом можно, например, составить план собраний и мероприятий так, чтоб руководители оказывались в одно время и в одном месте с подчиненными О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Организуйте работу в кабинете таким макаром, чтоб менеджеры почаще пересекались с рядовыми сотрудниками. Вы не можете повысить мотивацию человека, с которым изредка видитесь.

9. Сделайте банк мыслях. Что задумываются ваши подчиненные? У их могут О.И. Шкромада - Научныхрабо т быть отличные идеи, но большая часть из служащих убеждены, что никому нет никакого дела до их мыслях. Совместно с тем большая часть менеджеров желало бы, чтоб подчиненные делились с ними своими мыслями О.И. Шкромада - Научныхрабо т и свежайшими идеями, просто руководители плохо могут спрашивать. В большинстве случаев они перебивают подчиненного либо с ходу отторгают его предложения. Такие руководители сходу лишают работников убежденности внутри себя и сами не могут О.И. Шкромада - Научныхрабо т достигнуть собственной цели.

Можно ли избежать этого? Самый обычной метод, позволяющий решить данную делему, — завести особый блокнот, папку, файл, почтовый ящик на стенке и т.п. и вносить в него идеи О.И. Шкромада - Научныхрабо т подчиненных. Руководители, поставившие впереди себя задачку заполнять в денек, само мало, страничку такового блокнота либо файла, очень стремительно развивают внутри себя навык пристально слушать работников, у каких «вдруг» оказывается много мыслях О.И. Шкромада - Научныхрабо т.

10. Мотивируйте познаниями. Чтоб достигнуть профессионализма в хоть какой работе, сотрудник должен стремиться стать наилучшим в собственной специальности. Увлеченный учебой человек непременно вырастет в должности и разовьет внутри себя дополнительные способности. Потому О.И. Шкромада - Научныхрабо т вы сможете использовать познания и обучение в качестве заслуги и мотивирующего фактора.

Как это лучше сделать? Существует огромное количество методов. Направляйте на дополнительное обучение, конференции и тренинги тех служащих, которые достигнули значимых О.И. Шкромада - Научныхрабо т результатов в работе, и чьи успехи получили признание сослуживцев. Сделайте дополнительные познания преимуществом, чтоб воодушевить работников продолжать обучение. Предложите подчиненному самому избрать учебный курс и предоставьте ему возможность бесплатного обучения. Познание — это мощнейший мотивирующий фактор О.И. Шкромада - Научныхрабо т; оно обходится умопомрачительно недорого по сопоставлению со собственной настоящей ценой!

11. Вознаграждайте отдельных людей за совокупный вклад группы. В нашу эру командной работы людям нередко кажется, что их личные награды остаются О.И. Шкромада - Научныхрабо т неучтенными. Компании с большей готовностью признают успехи группы в целом. Но руководителю нужно поощрять членов команд также на личном уровне. Только так он сумеет повысить их личную мотивацию.

Этого можно достигнуть, например О.И. Шкромада - Научныхрабо т, поставив перед руководителями либо фаворитами групп задачку раз в неделю отчитываться о основных успехах отдельных участников. При помощи таких отчетов вы можете обобщить результаты в конце отчетного периода. Стремитесь к тому, чтоб О.И. Шкромада - Научныхрабо т конкретные руководители и коллеги отмечали вклад отдельных служащих в общее дело.

12. Поддержите положительный обмен информацией меж подчиненными. Личные положительные оценки работы служащих — действующий мотивирующий фактор. Корпоративная культура, которая поддерживает рвение давать друг дружке О.И. Шкромада - Научныхрабо т положительные оценки по результатам каждого выполненного задания, увеличивает уровень мотивации и производительности труда.

Как этого достигнуть на практике? Во-1-х, вы сможете выработать у подчиненных культуру обоюдного признания наград, разработав программку поощрений, которая О.И. Шкромада - Научныхрабо т будет предугадывать награждение служащих по результатам опроса их коллег. Когда сотрудники начнут признавать и награждать друг дружку за успехи, уровень их мотивации существенно повысится.

13. Узнайте, подходит ли подчиненному его О.И. Шкромада - Научныхрабо т работа. Пробы мотивировать сотрудника, которому не нравится его работа, не дадут результата. Совместно с тем, сталкиваясь с недочетом мотивации подчиненных, многие руководители концентрируются на выполняемой ими работе, а не на самих людях. Изменение характеристик О.И. Шкромада - Научныхрабо т труда работников может привести к значительному росту мотивации.

Сначала, удостоверьтесь, что задания соответствуют квалификации сотрудника. В неприятном случае разбейте работу на ряд маленьких, но важных задач, либо уделяйте больше времени объяснениям и поддержке О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Если вы стремитесь достигнуть увеличения мотивации и производительности труда, вам придется внести некие конфигурации в большая часть заданий, которые вы даете своим подчиненным.

14. Отыскиваете людей с внутренней мотивацией. Когда компании нанимают О.И. Шкромада - Научныхрабо т работников, они в большинстве случаев интересуются уровнем их компетенции, а не отношением к труду. Но отношение определяет мотивацию, которая в свою очередь оказывает основное воздействие на рвение сотрудника к обучению и к высококачественной О.И. Шкромада - Научныхрабо т работе. Почему бы не начать подбирать служащих, владеющих высочайшей внутренней мотивацией? Еще проще научить целевого работника, чем мотивировать квалифицированного спеца.

Нанимайте людей, которые ранее показали высочайший уровень оптимизма, интереса О.И. Шкромада - Научныхрабо т, мотивации к труду и рвение к росту. Чтоб выявить схожее отношение, вы сможете использовать собеседование либо советы с предшествующего места работы.

15. Вознаграждайте подчиненных в наименьших объемах, но почаще. В большинстве компаний всераспространена практика О.И. Шкромада - Научныхрабо т давать работникам ценные заслуги и выплачивать большие премии по результатам окончания проекта, квартала либо года. Церемонии награждения наилучших работников проходят изредка и завлекают пристальное внимание всех работников компании. Но обычно они О.И. Шкромада - Научныхрабо т меньше оказывают влияние на мотивацию, чем же не такие большие, но более нередкие поощрения.

Спланируйте свои расходы на награждения и поощрения, чтоб почаще награждать подчиненных. В итоге связь меж работой и плодами станет для их О.И. Шкромада - Научныхрабо т более тривиальной. Сотрудники ощутят, что у их появилось больше шансов достигнуть фуррора. Если вы все таки используете большие заслуги, то пусть их предваряет серия более маленьких поощрений. Это позволит вам привлечь внимание О.И. Шкромада - Научныхрабо т персонала к постепенному улучшению свойства работы, а не к заслуге как такой.

16. Мотивация контролем. Руководители убеждены, что контроль — это их прерогатива. Но в реальности контроль оказывает мотивирующее воздействие. Основная О.И. Шкромада - Научныхрабо т мысль этого способа заключается в том, чтоб предоставить сотрудникам возможность без помощи других принимать решения по всем вопросам, которые не требуют централизованного контроля.

Позвольте персоналу без помощи других заносить конфигурации в любые нюансы собственной О.И. Шкромада - Научныхрабо т рабочей среды, которые не несут опасность безопасности и стилю организации. Например, служащим службы доставки компании Amazon.com разрешено ходить во время работы в наушниках и слушать музыку по собственному выбору. В почти всех О.И. Шкромада - Научныхрабо т фирмах разрешено декорировать рабочее место. Предоставив сотруднику больше независимости (в разумных границах) вы сможете достигнуть роста мотивации.

17. Задавайте вопросы, предполагающие развернутый ответ. В опросах и исследовательских работах в большинстве случаев встречаются О.И. Шкромада - Научныхрабо т вопросы, на которые можно ответить или «да», или «нет». Такие вопросы обрабатывать с целью получения числовых результатов исследования. Но в обыкновенном разговоре вопросы, предполагающие данное количество ответов, кажутся грубыми, в их проявляется О.И. Шкромада - Научныхрабо т ваше рвение держать под контролем собеседника. Они говорят, что вам не увлекателен ответ либо мировоззрение другого человека. Вкупе с тем руководители повсевременно употребляют в общении с подчиненными вопросы, требующие конкретного положительного либо отрицательного О.И. Шкромада - Научныхрабо т ответа. Почаще задавайте вопросы, предполагающие развернутый ответ, и подчиненные ощутят, что вы с почтением относитесь к ним. В итоге их мотивация существенно повысится.

Попытайтесь задавать вопросы, начинающиеся со слов «Почему?», «Как?», «Не О.И. Шкромада - Научныхрабо т могли бы вы поведать мне о…», «Что вы имели в виду, когда…». И не забудьте слушать ответ.

18. Сформулируйте задания четче. Подчиненному должно быть ясно, что он делает, почему он это делает О.И. Шкромада - Научныхрабо т, и как отлично он делает свою работу. Исследования проявили, что четкость задач лучше оказывает влияние на мотивацию служащих отделов продаж, чем их опыт либо размер комиссионных. Этот принцип применим и к другим О.И. Шкромада - Научныхрабо т специальностям. Вы можете достигнуть огромных результатов, если поможете сотрудникам узреть личный вклад в общее дело, также, если сотрудники будут убеждены, что их работу оценивают часто, оперативно и точно.


_______________________


УДК 316.324.8


^ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МЕТОДИК ОПРЕДЕЛЕНИЯ О.И. Шкромада - Научныхрабо т УРОВНЯ РАЗВИТИЯ Государств В СФЕРЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ


Е.В. Иванова Т.П. Путятина

НИУ «БелГУ», г. Белгород, Наша родина


Под эгидой разных интернациональных организаций часто проводится ранжирование государств по готовности к жизни в информационном обществе О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Интернациональный альянс электросвязи, являющийся подразделением ООН, отвечающий, а именно, за информационные технологии, повсевременно изучит развитие IT-отрасли в полутораста странах мира, начиная с 2002 года. Результатом исследования является документ, содержащий О.И. Шкромада - Научныхрабо т рейтинг развития государств в сфере информационно-коммуникационных технологий (дальше – ИКТ). В этом рейтинге Наша родина занимает места в районе пятидесятого, расположившись меж Уругваем и Украиной. Нашу страну опереждают Румыния, Болгария, Латвия, Литва, Словения и Эстония О.И. Шкромада - Научныхрабо т.

Фаворитные позиции занимают европейские страны: Швеция, Дания, Нидерланды, Исландия, Норвегия, Люксембург, Швейцария, Финляндия и Англия, также Южная Корея. Замыкают перечень Гвинея-Бисау, республики Чад и Нигер.

Для определения рейтинга страны употребляются О.И. Шкромада - Научныхрабо т разные характеристики. В их входят, к примеру, число стационарных телефонов и мобильных договоров на 100 обитателей страны, толика домохозяйств, где имеется компьютер, скорость, с которой юзер данного страны может через веб разговаривать с забугорными О.И. Шкромада - Научныхрабо т веб-сайтами, и даже толика грамотных обитателей. Принципиальным показателем является стоимость на использование информационными и коммуникационными технологиями в данной стране. Самая малая стоимость сложилась в Сингапуре, дальше следуют США, Люксембург, Дания О.И. Шкромада - Научныхрабо т и Гонконг. Наша родина занимает 39 место в перечне накладности интернет-доступа, также мобильной и стационарной связи. Последние три строки занимают Мозамбик, Мадагаскар и Нигер.

Исследования являются значительными по количеству участников, анализу подлежит большая О.И. Шкромада - Научныхрабо т часть государств, являющихся участниками ООН, потому периодичность подготовки доклада установлена один раз в 5 лет [1].

Есть и другие международные организации, которые определяют рейтинги государств в области развития и использования ИКТ О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Более влиятельным исследованием мировым обществом признаются исследования Глобального экономического форума, которые также ведутся с 2002 года. Эти исследования отличаются масштабностью и глубиной. В последнем исследовании (2010-2011) учавствовали 138 страны. На базе 80 характеристик рассчитывался рейтинг страны по готовности к О.И. Шкромада - Научныхрабо т жизни в информационном обществе. Конкретно на данные этих исследовательских работ опирался Президент РФ Медведев Д.А., проводя совещание по развитию информационного общества в Рф.

Система характеристик рейтинга Глобального экономического форума имеет О.И. Шкромада - Научныхрабо т иерархическую структуру. Выделено три главные группы компонент:

окружение (рыночное, политическое и нормативное, инфраструктура);

готовность к использованию ИКТ (персональная, бизнеса, правительства);

реальное внедрение ИКТ (личное, делом, правительством).

Числовое значение по каждому О.И. Шкромада - Научныхрабо т из компонент складывается из ряда характеристик, к примеру, для определения рейтинга "Окружение" учитываются: развитость денежного рынка, уровень правительственного регулирования, эффективность налогообложения, время, нужное для открытия бизнеса, доступность инженерных и научных ресурсов, расходы на образование О.И. Шкромада - Научныхрабо т и тому схожее.

Приведем некие положения из этого исследования. Возглавляют общий перечень Швеция, Сингапур, Финляндия, Швейцария, США, Тайвань (Китай), Дания, Канада, Норвегия, Южная Корея, замыкают его – Камерун, Бурунди, Тимор, Боливия, Зимбабве О.И. Шкромада - Научныхрабо т, Чад. Наша родина занимает 80-е место, перед ней расположились Боливия, Тимор, Бурунди, Чад.


Таблица 1- Места, занимаемые странами по мониторингу Глобального экономического форума по годам[2]


Страна

2002




2007

2008

2009

2010

2011

Дания

8




1

1

1

3

7

США

2




7

4

3

5

5

Англия

7




9

12

15

13

15

Япония

20




14

19

17

21

19

Франция

19




23

21

19

18

20

Германия

10




16

16

20

14

13

Китай

43




59

57

46

37

36

Украина

70




75

70

62

82

90

Наша родина

69




70

72

74

80

77


В таблицу были включены экономически продвинутые страны О.И. Шкромада - Научныхрабо т (США, Англия, Япония, Франция, Германия), страны, осуществляющие переход к новейшей социально-экономической формации (Наша родина, Украина, Китай) и Дания, как долголетний фаворит по готовности к информационному обществу. Анализируя выставленные данные можно О.И. Шкромада - Научныхрабо т отметить последующее. США, Англия, Япония, Франция, Германия довольно размеренно занимают определенные места вверху перечня. Рейтинги Китая и Украины подвержены значимым колебаниям во времени.

77-е место не является применимым для Рф, так как страна обладает массивным О.И. Шкромада - Научныхрабо т ресурсным обеспечением, сильными научно-образовательными традициями, заходит в "Огромную восьмерку".


Таблица 2 - Места, занимаемые Русской Федерацией по главным показателям мониторинга Глобального экономического форума по годам [3]

Показатель

2002




2007

2008

2009

2010

2011

Компонент окружения

68




78

57

62

86

83

Рыночное окружение

58




80

82

96

116

118

Политическое и нормативное О.И. Шкромада - Научныхрабо т окружение

74




95

89

85

109

111

Инфраструктура

69




45

37

38

43

42

Компонент готовности

60




54

75

67

73

68

Персональная готовность

48




46

63

61

60

59

Готовность бизнеса

64




54

93

69

78

90

Готовность правительства

61




71

76

81

99

89

Компонент использования ИКТ

78




72

73

82

71

69

Личное внедрение

58




52

51

56

52

55

Внедрение в бизнесе

81




78

74

81

71

72

Внедрение в правительстве

71




91

94

111

107

96


Понижение роли рыночных устройств, усиление муниципального регулирования экономики, повлекли за собой понижение рейтинга Рф, но, положительный прорыв осуществлен в развитии инфраструктуры страны. Характеристики готовности О.И. Шкромада - Научныхрабо т людей, бизнеса снизились, в особенности снизилась готовность правительственных структур. Внедрение ИКТ не перетерпело особенных конфигураций, снова же исключение в худшую сторону составляют муниципальные органы управления.

Методика расчета результирующего индекса страны-участницы исследования О.И. Шкромада - Научныхрабо т состоит в выполнении последующих шагов.

Если рост показателя благоприятно влияет на результирующий индекс, то характеристики рассчитываются методом нормализации по последующей формуле:




Если рост показателя негативно оказывает влияние на результирующий индекс О.И. Шкромада - Научныхрабо т, то показатель рассчитывается по приведенной формуле:




Положительное либо отрицательное воздействие на результирующий индекс определяется исходя из сущности показателя. К примеру, грамотность взрослого населения страны – чем выше показатель, тем выше его положительное воздействие О.И. Шкромада - Научныхрабо т на результирующий индекс; тариф на телефонную связь – чем ниже показатель, тем выше его положительное воздействие на результирующий индекс.

По каждой из 3-х главных групп компонент – окружение, готовность к использованию ИКТ и реальное О.И. Шкромада - Научныхрабо т внедрение ИКТ рассчитывается среднее арифметическое, это и будет являться индексом по компоненте.

Общий результирующий индекс страны рассчитывается также методом определения среднего арифметического по трем индексам по компоненте.

Применяя выше изложенную методику, вычисленные О.И. Шкромада - Научныхрабо т места, другими словами рейтинговая оценка, государств, избранных в качестве примера, представлены в табл. 3.


Таблица 3 - Рейтинг государств по мониторингу Глобального экономического форума в 2011 г.[4]


Страна

2011 г.

Страна

2011 г.

Швеция

1

Польша

62

США

5

Казахстан

67

Германия

13

Наша родина

77

Эстония

26

Украина

90

Китай

36

Сербия

93

Чехия

40

Грузия

98

Венгрия

49








Недочетом приведенной методики является отсутствие способности выслеживать О.И. Шкромада - Научныхрабо т абсолютное ускорение либо замедление развития страны в области IT-технологий, так как приведенная методика дает возможность только рейтингового размещения государств на порядковой шкале измерений.

Обозначенный недочет можно убрать методом использования модели Георга Раша О.И. Шкромада - Научныхрабо т, которая базирована на теории латентных переменных, наблюдаемых при помощи кортежа индикаторов. В этом случае в качестве латентной переменной выступает «уровень развития IТ-технологий в стране», а индикаторными переменными могут быть приведенные О.И. Шкромада - Научныхрабо т выше характеристики, принятые Глобальным экономическим форумом. В согласовании с моделью Раша каждый показатель градуируется в собственной своей системе измерений безотносительно к другим показателям и значения латентной переменной рассчитывается методом решения О.И. Шкромада - Научныхрабо т системы уравнений:


,

где

xij – значение i-го индикатора для j-той страны,

Pr {xij=x} – возможность попадания i-го индикатора для j-той страны в градацию х,

βj – разыскиваемое значение латентной переменной для j-той О.И. Шкромада - Научныхрабо т страны,

δi – уровень «сложности» i-го индикатора,

τxi – относительный уровень значения латентной переменной, который идеальнее всего дифференцирует x-я градация i-го индикатора.





Набросок 1- Абсолютные характеристики степени развития IT-технологий в странах О.И. Шкромада - Научныхрабо т, выраженные в логитах

Итог внедрения формулы Раша к данным Глобального экономического форума страны можно расположить на линейной шкале, удаленность метки друг от друга будет свидетельствовать о разнице в развитии IT-технологий в О.И. Шкромада - Научныхрабо т различных странах.


Литература


1.Амзина А. В первой трети [Электронный ресурс]. – М.: Издание Rambler Media Group. Режим доступа: http://www. lenta.ru/articles/2009/03/03/ict.

2. Глобальный экономический форум [Электронный ресурс]. Режим доступа: http О.И. Шкромада - Научныхрабо т://www.weforum.org/en/initiatives/gcp/Global Information Technology Report/index.htm

3. Глобальный экономический форум [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.weforum.org/en/initiatives/gcp/Global%20Information%20Technology%20Report/index.htm.

4. Глобальный О.И. Шкромада - Научныхрабо т экономический форум [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.weforum.org/en/initiatives/gcp/Global%20Information%20Technology%20Report/index.htm.


__________________________


УДК 316.324.


^ ОПЫТ ПРОДВИЖЕНИЯ БРЕНДОВОГО Продукта НА РЫНОК

Русскими И Забугорными НЕФТЯНЫМИ КОМПАНИЯМИ


Т.П. Путятина О.И. Шкромада - Научныхрабо т, Д. Г. Книгина

НИУ «БелГУ», г. Белгород, Наша родина


В последние годы на русском рынке активировалась дискуссия по дилемме выбора более рационального варианта продвижения брендового продукта. Опыт забугорных государств обосновывает, что создание сильного бренда и О.И. Шкромада - Научныхрабо т его следующее продвижение являются принципиальным элементом рекламной политики, обеспечивающей успешное и доходное функционирование компании на рынке.

Русские нефтяные компании сейчас характеризуются высочайшим уровнем использования маркетинга, при этом более выгодным признается сектор О.И. Шкромада - Научныхрабо т розничной торговли. Конкретно с проникновением в область розничной торговли связано возникновение марки нефтепродуктов и формирование фирменного стиля компании.

Деятельность по добыче и переработке нефти, производству и оптовой реализации нефтепродуктов производят, по данным Госкомстата О.И. Шкромада - Научныхрабо т, выше 600 русских компаний, имеющих разный организационно-правовой статус и форму принадлежности, но более 95 % общих результатов функционирования нефтяной отрасли Рф приходится на одиннадцать вертикально-интегрированных нефтяных компаний. Эти компании придерживаются разных направлений О.И. Шкромада - Научныхрабо т стратегической политики реализации нефти и нефтепродуктов, посреди которых выделяют стратегию расширения присутствия на забугорном рынке нефти и нефтепродуктов (ОАО "ЛУКОЙЛ", ОАО "Сургутнефтегаз") и стратегию усиления воздействия на внутреннем рынке (ОАО "Сибнефть", ОАО "ТНК") [2].

Фактические О.И. Шкромада - Научныхрабо т данные результатов деятельности по реализации нефти и нефтепродуктов свидетельствуют о повышении привлекательности внутреннего топливного рынка.

Но, невзирая на наличие высочайшего потенциала для завоевания и удержания внутреннего рынка, перед нефтяными компаниями появляются задачи О.И. Шкромада - Научныхрабо т, вызванные беспристрастным нравом их функционирования и усилением конкурентноспособной борьбы. Так, высочайший уровень централизации структурных единиц вертикально-интегрированных нефтяных компаний, осуществляющих сбыт нефтепродуктов на региональных розничных рынках, понижает способности компании по оперативному реагированию О.И. Шкромада - Научныхрабо т на изменение конъюнктуры рынка. Недостаточно высочайший уровень информационного обеспечения и анализа рынка плохо оказывают влияние на качество принимаемых управленческих решений по реализации сбытовой политики, что вызывает несоответствие уровня централизованно устанавливаемых цен О.И. Шкромада - Научныхрабо т на нефтепродукты с требованием рынка, с разветвленностью и многозвенностью структуры каналов рассредотачивания нефтепродуктов. Неразрешённость данных заморочек понижает конкурентноспособные достоинства нефтяной компании на рынке, затрудняет продвижение её новых брендовых продуктов, приводя О.И. Шкромада - Научныхрабо т, в конечном итоге, к уменьшению либо потере компанией толики рынка.

На фоне постепенного возрождения русской индустрии, когда на рынке возникает больше продуктов российского производства, брендинг для российских нефтяных компаний становится в особенности принципиальным и животрепещущим О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Товарам этим приходится соперничать с западными, и без брендинга сейчас русским производителям труднее поддерживать паритет.

У российских бизнесменов в таковой ситуации есть маленькое преимущество, сущность которого в том, что О.И. Шкромада - Научныхрабо т они лучше ориентируются в специфике русского рынка, знают склад ума потребителей. Это несколько ослабляет позиции западных и интернациональных брендов в Рф, и дает возможность русским производителям занять лидирующее положение на рынке.

Хорошо осуществляемая политика продвижения О.И. Шкромада - Научныхрабо т на рынок брендового продукта является конкурентноспособным преимуществом нефтяных компаний снутри данной отрасли.

Под продвижением продукта понимается совокупа разных видов деятельности по доведению инфы о плюсах продукта до возможных потребителей и О.И. Шкромада - Научныхрабо т стимулированию появления у их желания его приобрести. Понятия "рекламные коммуникации" и "способы продвижения продукта" в значимой мере являются схожими, хотя спецы относят к продвижению продукта и рекламным коммуникациям разные группы способов О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Так, прямой маркетинг может относиться к способам рекламных коммуникаций либо к способам организации розничной торговли [1, С.9 ].

Но следует подразумевать, что коммуникационную функцию также делают и другие элементы комплекса маркетинга. Скажем, иногда дизайн продукта О.И. Шкромада - Научныхрабо т, его свойства, упаковка и стоимость молвят потребителю существенно больше о товаре, чем его реклама. В этом плане систематизация способов продвижения носит относительный нрав и употребляется, сначала, в целях облегчения процесса обучения О.И. Шкромада - Научныхрабо т маркетингу.

При налаживании коммуникаций нужно знать, на какой стадии принятия продукта находится потребитель и какой информацией он в большей степени пользуется. Налаживание действенных рекламных коммуникаций осуществляется в последующей последовательности: идентифицируется мотивированная аудитория О.И. Шкромада - Научныхрабо т; определяется ее предпочитаемая ответная реакция, которая почти всегда подразумевает покупку; определяются цели коммуникационной кампании; разрабатывается коммуникационное сообщение; выбираются коммуникационные каналы; определяется лицо, которое делает сообщение (передает информацию); устанавливается оборотная связь с мотивированной О.И. Шкромада - Научныхрабо т аудиторией; разрабатывается коммуникационный бюджет; выбираются способы продвижения и оценивается эффективность коммуникационной деятельности.

Мотивированная аудитория представляет собой совокупа возможных либо имеющихся покупателей либо потребителей, принимающих покупательские решения либо оказывающих на их воздействие. Как мотивированную аудиторию О.И. Шкромада - Научныхрабо т можно рассматривать индивидуумов, группы людей, разные слои общественности.

Целями налаживания коммуникаций для продвижения продукта являются:

Для сотворения начальной осведомленности коммуникатор может в собственном воззвании О.И. Шкромада - Научныхрабо т, передаваемом пару раз, просто повторять заглавие конторы либо брендового продукта. Дальше потребителям, проявившим энтузиазм, нужно сказать дополнительные познания, сведения о фирме и/либо её определенных продуктах. Такие деяния закрепляют информацию о товаре О.И. Шкромада - Научныхрабо т и ориентированы на выработку у потребителей подходящего представления о нём.

Последующий шаг — выработка коммутатором у потребителей чувства предпочтения по отношению к продвигаемому продукту описанием его плюсов. Дальше предпочтения необходимо перевести О.И. Шкромада - Научныхрабо т в убежденность о необходимости совершения покупки (заправиться конкретно брендовым видом топливом). Не все желающие что-либо приобрести делают это немедля. Они могут отложить покупку по различным причинам. Чтоб этого не вышло, коммуникатор О.И. Шкромада - Научныхрабо т должен стремиться склонить потребителя сделать заключительный шаг — совершить покупку. Это может достигаться за счет различных средств: предоставление ценовых скидок, способности приобрести бонусные накопительные карты на брендовый продукт (горючее).

После определения хотимой реакции О.И. Шкромада - Научныхрабо т потребителей разрабатывается коммуникационное сообщение. При всем этом определяется, что передать (содержание воззвания), как передать (исходя из убеждений логики воззвания), структура и разработка передачи (исходя из убеждений его выполнения) формата сообщения.

В базу содержания коммуникационного О.И. Шкромада - Научныхрабо т сообщения могут быть положены три принципа: оптимальный, чувственный и моральный. Выбор 1-го из их определяется составом мотивированной аудитории и нравом рекламируемого продукта.

Определение формата сообщения подразумевает выбор правильных заголовка, содержания, иллюстраций и О.И. Шкромада - Научныхрабо т их дизайна (цвет, шрифт и т. п.).

Коммуникационные каналы можно поделить на личные и безличные. В первом случае двое либо более контактирующих людей контактируют меж собой конкретно либо при помощи определённых О.И. Шкромада - Научныхрабо т средств (телефон, почта, Веб). При помощи безличных коммуникационных каналов информация передается без личных контактов и конкретной оборотной связи. Безличные каналы состоят, сначала, из СМИ и внешних носителей инфы (маркетинговых щитов, афиш, объявлений и т О.И. Шкромада - Научныхрабо т. п.).

Посреди более нужных дополнительных рекламных инструментов стратегии продвижения продукта можно выделить последующие:

Основными видами продвижения брендового продукта являются:

- реклама;

- PR (“паблик релейшенз”);

- стимулирование сбыта;

- индивидуальные реализации.

Грамотное сочетание О.И. Шкромада - Научныхрабо т различных видов, способов продвижения и обмысленная стратегия каждого из проводимых мероприятий позволяет привлечь наибольшее внимание мотивированной аудитории и удачно воплотить продвижение на рынок новых продуктов и услуг.

На рынке нефтепродуктов неувязка О.И. Шкромада - Научныхрабо т выбора более рационального способа продвижения продукта на рынок, а так же неувязка конкурентных преимуществ, связана, в главном, с переходом отрасли нефтеперерабатывающей индустрии на создание и продвижение на рынок горючего нового эталона - «Топливо О.И. Шкромада - Научныхрабо т «Евро-4». Согласно действующему техническому регламенту, с 1 января 2011 года введен запрет на оборот бензина Аи-95 класса ниже «Евро-3», с сентября 2011 года введён запрет на оборот бензина класса ниже «Евро-3» по Аи-92. Переход на бензины О.И. Шкромада - Научныхрабо т и дизельное горючее класса «Евро-4» запланирован на 2014 год, переход на класс «Евро-5» – с 2015 года.

Все же, Министерство энергетики РФ (Минэнерго) планирует продлить срок деяния технического регламента по «Евро-3» до конца 2012 года О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Оборот бензинов, соответственных «Евро-4», предлагается продлить до конца 2015 года. Оборот бензинов, соответственных классу «Евро-2», будет разрешён до 31 декабря 2012 года. В отношении дизельного горючего Минэнерго выступает за разрешение выпуска в оборот дизельного горючего класса «Евро О.И. Шкромада - Научныхрабо т-2» до 31 декабря 2013 года, дизельного горючего, соответственного классам «Евро-3» и «Евро-4», до 31 декабря 2015 года. Сразу с конфигурацией сроков по техническому регламенту Минэнерго вводит с 2012 года огромную дифференциацию ставок акцизов зависимо от О.И. Шкромада - Научныхрабо т экологического класса горючего.

Имея данную информацию, неважно какая нефтяная компания, связанная с созданием, реализацией и продвижением нового вида горючего на рынок, должна озаботиться приобретением ряда преимуществ, как то новые технологии либо О.И. Шкромада - Научныхрабо т принципы удачных продаж. На сегодня разработка, конкретно создание и действенное продвижение собственного брендового продукта становится для нефтяных компаний конкурентноспособным преимуществом, также возможностью для неизменного и тесноватого сотрудничества со своими клиентами.

Для того, чтоб оценить О.И. Шкромада - Научныхрабо т и охарактеризовать уровни использования способов продвижения нового брендового продукта забугорными и русскими нефтяными компаниями приведем примеры больших компаний нефтеперерабатывающей отрасли, интенсивно и мастерски работающих инструментами маркетинга в области продвижения продукта О.И. Шкромада - Научныхрабо т.

Примерами успешного забугорного опыта по продвижению брендового продукта на рынок является опыт большой личной американской нефтяной компании Exxon Mobil Corporation, а так же нидерландско-британской нефтегазовой компании Royal Dutch Shell.

В мире О.И. Шкромада - Научныхрабо т компания Exxon Mobil пользуется на рынках горючего и смазочных материалов под 3-мя брендами:

- Exxon – брендовое горючее и смазочные материалы пользуются спросом и почтением клиентов США.

- Esso – фирменное горючее и услуги известны в мире.

- Mobil О.И. Шкромада - Научныхрабо т – продукты продаются по всему миру своими передовыми топливными технологиями. Является мировым фаворитом нефтехимии.

Рекламщики компании Mobil в последние годы стали интенсивно использовать связи с общественностью, признавая эффективность рекламного пиара (PR О.И. Шкромада - Научныхрабо т). Так компания смогла достигнуть известности нового бренда моторного масла с помощью PR еще до выпуска в продажу этого продукта.

Exxon Mobil применяет способ спонсоринга. Компания финансирует Южноамериканский институт предпринимательства. Основным преимуществом рекламы собственной продукции рекламщики О.И. Шкромада - Научныхрабо т считают вербование знаменитостей, которые показывают надежность продукта и выбор конкретно этого бренда.

Выработка у потребителя положительного дела к товару марки Esso является узнаваемый маркетинговый слоган «Поместите тигра в ваш бак», потому О.И. Шкромада - Научныхрабо т что изображение тигра является символом бренда Esso, который значит мощь всей компании [3].

Нефтяная компания Royal Dutch Shell 2-ая по величине и маркетингу в рейтинге Fortune Global. Продвижение бренда представлено обширно О.И. Шкромада - Научныхрабо т развитым спонсорством и благотворительной деятельностью. Нефтяная компания Shell — один из больших инвесторов соц проектов в Западной Африке (дельта реки Нигер). Практически 60 миллионов евро в год концерн рас­ходует в этом беднейшем регионе на юге О.И. Шкромада - Научныхрабо т Нигерии на содержание школ и учреждений здравоохранения. В Европе и Стране восходящего солнца Shell является наикрупнейшим инвестором электрических станций, работающих на солнечной энергии [4]. В 2011 году компанией было проведено огромное количество О.И. Шкромада - Научныхрабо т маленьких акций по стимулированию, посреди которых:

- купонные акции (к примеру, 10 %-ная скидка на смазочные материала для клиентов, пользующихся фирменным топливом часто в течение месяца);

- конкурсы с призами;

- лотереи (приз заправка до полного бака);

- разные совместные О.И. Шкромада - Научныхрабо т акции с автосалонами.

В качестве инструмента рекламы компания употребляет внешную рекламу, рекламу на месте реализации и в метро, телевизионную рекламу.

В качестве элемента личной реализации – работу специально обученного персонала.

Благодаря таким О.И. Шкромада - Научныхрабо т мероприятиям 4-ый год попорядку, смазочные материалы Shell являются номером один поставщиков смазочных материалов в мировом масштабе.

Рассматривая опыт продвижения брендового продукта русскими нефтяными компаниями, нужно раздельно тормознуть на положительном опыте, тут О.И. Шкромада - Научныхрабо т, Тюменской нефтяной компании (ТНК - ВР). Потому что компания ТНК – ВР управляет 2-мя брендами, будем гласить о бренде ТНК поэтому, что это наш федеральный бренд.

В сфере рекламных коммуникаций, включая рекламу, продвижение продукции О.И. Шкромада - Научныхрабо т и спонсорство, ТНК-ВР действует в серьезном согласовании с имеющимся законодательством Русской Федерации. Мероприятия получают нужные согласования и регистрацию у соответственных муниципальных регулирующих органов, включая Управление Федеральной налоговой службы Русской Федерации. Не О.И. Шкромада - Научныхрабо т считая этого, не было отмечено жалоб, касающихся нарушения неприкосновенности личной жизни потребителей и утери данных о потребителях.

В 2011 году в бизнес-направлении «Переработка и торговля» была внедрена процедура работы с воззваниями потребителей, которая О.И. Шкромада - Научныхрабо т содержит методику оценки удовлетворенности потребителей продуктом и услугами. Данная процедура соответствует эталону ISO10002:2004 «Менеджмент свойства. Удовлетворенность потребителей. Управление по воззванию с жалобами в организации» [5].

Повышенное внимание в 2010-2011 годах уделялось продвижению брендированного горючего О.И. Шкромада - Научныхрабо т ПУЛЬСАР и расширению продаж горючего под брендом BP Ultimate.

Отдел рекламных коммуникаций в компании ТНК-ВР пришел к осознанию значимости использования коммуникаций в Вебе и, в целом, в соц медиа.

Чуть О.И. Шкромада - Научныхрабо т раньше работники компании ТНК так же, как и менеджмент других нефтегазовых компании считали, что такими медиа как телевидение и внешняя реклама можно окутать фактически всю нужную мотивированную аудиторию.

Проведя рекламное исследование, узнали О.И. Шкромада - Научныхрабо т, что на станциях ТНК заправляют свои машины, в главном, люди возрастной группы 35 - 55 лет. Как следует, компания недостаточно работает с юными и многообещающими клиентами. Но так как люди до 35 лет, имеющие машины, почаще О.И. Шкромада - Научныхрабо т заправляют их топливом, то заправляются они на заправках соперников. Появляется неувязка вербования этой части населения к использованию горючего и услуг ТНК. Компания упускает огромные средства, «даря» их соперникам

Проанализировав стиль жизни и О.И. Шкромада - Научныхрабо т увлечения этой аудитории, ТНК поняла необходимость использования способностей Веба. Первой точкой контакта с возможными клиентами стали авто клубы, отлично и интенсивно развивающиеся в ближайшее время, там регистрируются все большее и большее количество О.И. Шкромада - Научныхрабо т юзеров. В авто клубах, в основном, зарегистрированы юные — это как раз та упущенная мотивированная аудитория - от 20 до 30 лет. Они активны, много ездят, разговаривают, нередко заправляют авто.

В деятельности компании ТНК относительно отлично О.И. Шкромада - Научныхрабо т развиты элементы личной реализации, проведение акций (единовременная заправка фирменным бензином Pulsar выше 500 рублей – подарок стеклоомыватель), распространение бонусных накопительных карт [5].

Приведенные примеры подтверждают теорию и свидетельствуют о применении различных форм и способов О.И. Шкромада - Научныхрабо т продвижения брендового продукта на рынок русскими и забугорными компаниями. Имеющиеся универсальные виды продвижения, такие как реклама, связи с общественностью, личные реализации и стимулирование сбыта, свойственны для всей нефтяной отрасли и для всех нефтяных компаний О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Выбор инструмента продвижения находится в зависимости от целей продвижения, рекламной политики компании, склада ума населения и т.д.

Опыт российских и забугорных компаний свидетельствует о необходимости внедрения инвентаря продвижения брендового продукта О.И. Шкромада - Научныхрабо т и ведущей роли маркетинга в этой работе.


Литература


1. Федеральная служба Гос статистики. - Web: http://www.gks.ru

2. Пиничкина Г.Г. Система продвижения продукта либо Promotion технологии от А до Я/ Г.Г. Паничкина, Е О.И. Шкромада - Научныхрабо т.И. Мазилкина. – М.: Издательство «Альфа Пресс», 2010. - 246с.

3. Официальный веб-сайт компании Exxon Mobil Corporation в Рф. - Web: http://www.exxonmobil.ru

4. Официальный веб-сайт компании Royal Dutch Shell. - Web: http://www.shell.com.ru

5. Официальный О.И. Шкромада - Научныхрабо т веб-сайт компании ТНК-ВР. - Web: http://www.tnk-bp.ru


______________________


УДК 619 (091) (470.325)


Крестьянское хозяйство в Томаровской волости

^ В КОНЦЕ 19 ВЕКА


В.Н. Скворцов

Белгородский отдел ВИЭВ, г. Белгород, Наша родина


В Томаровской волости насчитывалось О.И. Шкромада - Научныхрабо т 18 селений (три поземельных общины). В 17 селениях преобладали крестьяне-собственники и бывшие помещичьи, их числилось 1692 двора либо 97,3% от полного количества, и составляли они две общины. Муниципальных четвертных фермеров было всего 46 дворов (2,7%), которые О.И. Шкромада - Научныхрабо т жили в одной общине.

В 2-ух общинах преобладала черноземная почва, в одной – супесчаная и суглинистая. Размещение надела достаточно комфортное. Каждое селение имело свои дома, расположенные около усадеб. Неудобства тут встречались исключительно в сл О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Томаровке, где самые далекие полосы пахотной земли находились на расстоянии 13 верст от селения. Это обуславливалось не растянутостью надела, а тем, что в слободе население было густо расселено, в Томаровке насчитывалось 1478 дворов. Земля была О.И. Шкромада - Научныхрабо т умеренно размещена вокруг селения. Отдаленные поля (900 десятин) с 1873 года розданы томаровцым под разнополье.

Удобрялась земля не во всех общинах идиентично, в 2-ух селениях фермеры удобряли только одни огороды, а на О.И. Шкромада - Научныхрабо т поля навоза не хватало, потому что они держали не достаточно скота. В 16 селениях практически все пахотные земли удобрялись.

Из хлебов в волости сеяли пшеницу, рожь, ячмень, просо и гречку. Не считая того О.И. Шкромада - Научныхрабо т, на огородах для домашнего употребления разводили коноплю. Под пшеницу землю пахали два-три раза, под рожь и гречку – дважды, под другие хлеба – по одному.

Сенокосы были в 2-ух общинах, в какой-то О.И. Шкромада - Научныхрабо т из них они поделены по дворам «навечно», в другой их разверстывали раз в год по ревизским душам. Лес имелся в 3-х общинах, при этом в 2-ух его рубили только для публичных надобностей, а в третьей О.И. Шкромада - Научныхрабо т – когда придется, точнее сказать, когда вырастет. Особенных мест для выпаса не было ни в какой общине, скот пасли по толоке и в лесу. В 2-ух общинах многие домохозяева отдавали скот О.И. Шкромада - Научныхрабо т на все лето на выпас в примыкающие экономии, платя за это поштучно за каждую голову.

Публичные доходы фермеров составляли 3170 рублей (в 2-ух общинах), которые они использовали на содержание школ и на О.И. Шкромада - Научныхрабо т другие мирские надобности, также выдавали из этих средств по несколько рублей новобранцам, когда они отчаливали на военную службу.

Волость имела в большей степени промышленный нрав, так как исторические происшествия, комфортное положение и скученность О.И. Шкромада - Научныхрабо т населения давно сделали сл. Томаровку центральным трактом по торговле хлебом и изделиями местной кустарной индустрии. Вследствие этого, только 63,3% семей от полного количества обрабатывали надельную землю сами, своим инвентарем. Другие 36,7% семей сдавали О.И. Шкромада - Научныхрабо т свои земли либо обрабатывали по найму, посвящая все свое время промыслам и торговле. Фермеры не занимались землепашеством также из-за малеханьких наделов земли (всего 4 десятины на двор) и отсутствия сенокосов, нужных для кормления рабочего О.И. Шкромада - Научныхрабо т скота. Без этого заниматься ведением хозяйства было невообразимо. В связи с этим крестьянам Томаровской волости, а в особенности томаровцам, приходилось добывать средства для существования не земледелием, а разными промыслами и заработками О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Из промыслов в особенности было всераспространено шибайство (вид маленькой торговли).

В Томаровской волости был сравнимо высочайший процент грамотности (9,3%), по сопоставлению с другими волостями губернии. Это разъяснялось конкретно фабричным духом местных обитателей О.И. Шкромада - Научныхрабо т и наличием школ (две в Томаровке и две в хуторах).

В слободе Томаровке с прилегавшими к ней хуторами преобладали крестьяне-собственники. В административном отношении она делилась на три общества, в каждом из О.И. Шкромада - Научныхрабо т которых имелись особенный предводитель и скотские. По земле же слобода с хуторами составляли одну общину, потому что все фермеры, жившие там, до этого принадлежали одному помещику, и надел им был дан всем однообразный, по одной О.И. Шкромада - Научныхрабо т уставной грамоте. Но с течением времени совместное владение землей всех фермеров таковой большой слободы, как Томаровка, в какой насчитывалось 1478 дворов и 16 хуторов, рассеянных на местности в 25 верст, оказалось неловким, потому что О.И. Шкромада - Научныхрабо т в 1873 году эта огромная община, состоявшая из 17 отдельных селений, распалась на две: сл. Томаровку и Томаровские хутора. Во вновь образованных общинах каждый обладал особенным участком пахотной и сенокосной земли.

В первой общине – сл О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Томаровке – выгон размещался около усадеб; пашня в одном коттедже, который начинался от самого селения и тянулся на 13 верст. В 1873 году, отделившись от хуторов, в слободу пригласили «ученого землемера», который поделил землю на О.И. Шкромада - Научныхрабо т три равномерных клина, а каждый клин, в свою очередь, на два яруса и на ревизские души. При всем этом оказалось, что 900 десятин, находившихся в конце поля, разбить на клинья нереально, потому их О.И. Шкромада - Научныхрабо т приспособили под разнополье, и, не считая того, 61,5 десятин оставили под конопляниками. Почва в этой общине в главном черноземная, только до 20 десятин песочная и около 300 десятин глинистая. Удобряли только огороды, потому О.И. Шкромада - Научныхрабо т что скота было не достаточно. Как на запольной, так и клиновой земле правильного севооборота не было.

Покос состоял в большей степени из заливного луга повдоль реки Ворсклы, начинался он в 6 милях от усадьбы О.И. Шкромада - Научныхрабо т и тянулся на 5 верст. Он был поделен землемером по ревизским душам, каждый обладал и распоряжался участком по собственному усмотрению. Домохозяева, владевшие не заливным покосом, распахали свои участки. Всего после 1873 г О.И. Шкромада - Научныхрабо т. было распахано 75 десятин.

Леса и кусты находились в 8 - 10 милях от усадьбы. Рубили леса только по публичной надобности и на пособие погорельцам. Избы топили только травой и навозом.

Выгон размещался около усадеб.

Особенных пастбищ для О.И. Шкромада - Научныхрабо т скота не было, его пасли только по толоке. Более безбедные фермеры отдавали собственный скот на лето в экономии по 5 руб. за корову.

Публичные доходы поступали только из кабаков, в размере 3100 руб О.И. Шкромада - Научныхрабо т. в год. Эти средства использовались на содержание и ремонт школ, также на другие публичные нужды. В общине имелась богадельня*, которая располагалась в личном доме, за что платили 36 руб. в год из публичных О.И. Шкромада - Научныхрабо т доходов. Не считая того, местный обладатель, князь Головкин выделял на богадельню по 120 руб. в год. В ней могли поместиться до 15 человек.

Хлебного магазина не было. Заместо него имелся продовольственный капитал, который до 1883 года О.И. Шкромада - Научныхрабо т во всех 3-х общинах составлял 23374 руб.; размер ссуды был равен 2706 рублям. В 1883 г. было выдано на ссуды 18396 руб., осталось всего 4978 рублей. Собиратель податей в слободе был грамотным, растрат публичных средств не было, потому О.И. Шкромада - Научныхрабо т что нередко проводилась ревизия кассы особенными поверенными, которых население выбирало специально для этих целей.

Население слободы быстрее было городским, чем сельским, потому что промыслы и торговля отодвинули земледелие на 2-ой план О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Из полного количества надельных дворов только 883 (мало более половины) обрабатывали земли своим инвентарем, другие либо сдавали свои наделы, либо обрабатывали их наймом. Скота держали не достаточно, на каждый двор приходилось всего по 1,5 головы О.И. Шкромада - Научныхрабо т большого скота; безлошадных – 37,7% от полного количества. Все это гласило об упадке земледелия. Промыслами (шибайством; выделкой овчин, кож; шитьем тулупов и др.) занималось 1286 семей, что составляло 87% от полного количества. Предприимчивые томаровцы О.И. Шкромада - Научныхрабо т занимались промышленной деятельностью не только лишь в собственной местности. Очень нередко они семьями уходили на юг, в Кубанский и Черноморский края и, осев в каком-нибудь городке либо большом селении, занимались О.И. Шкромада - Научныхрабо т промыслами и торговлей. Свои наделы они кидали на общество, а скот продавали. Время от времени они совершенно исключались из общества и прописывались на новеньком месте жительства. Исключительно в 1883 году переселилось 20 ревизских душ (30 человек мужского пола О.И. Шкромада - Научныхрабо т и 20 дамского). С 1879 года выселилось 107 семей (около 600 наличных душ).

Грамотных в сл. Томаровке насчитывалось 871 человек, что составляло 10,1% от полного количества населения. В слободе имелось два училища, и фермеры могли без усилий О.И. Шкромада - Научныхрабо т учить собственных деток грамоте.

Всего насчитывалось 16 Томаровских хуторов (2-ая община): Хворостяной, Сосинов, Криничный, Макогонов, Здесенков, Дундин, Дубинин, Кисляков, Чеканов, Козачев, Кайданов, Неушков, Власенков, Солодовников, Рожков и Волохов. Как уже было сказано О.И. Шкромада - Научныхрабо т выше, после 1883 года хутора образовали необыкновенную общину. Пахотные земли были поделены, поначалу на три клина, а потом каждый клин был поделен на 16 частей, по числу хуторов и количеству ревизских душ в их. При О.И. Шкромада - Научныхрабо т этом каждому хутору старались порезать землю как можно поближе к его усадьбам. Пашня делилась так же, как и усадебная земля, а под сенокосы землю поделили подворно и навечно. Большая часть О.И. Шкромада - Научныхрабо т домохозяев эту землю распахали, и под сенокосами осталось сильно мало земли.

Всю землю фермеры удобряли, в том числе под пшеницу, рожь и другие зерновые культуры. Некие домохозяева на собственных участках сеяли подсолнечник с промышленной целью О.И. Шкромада - Научныхрабо т.

Лес у их был общий со слободой Томаровкой. Рубили его только для публичных надобностей и для пособия погорельцам. Топили травой и частично дровами, которые получали в примыкающих экономиях за отработки О.И. Шкромада - Научныхрабо т: за одну сажень хвороста необходимо было обработать и убрать для экономии одну десятину озимых либо яровых.

Собственных пастбищ не было, скот пасли по толоке и в лесу. Очень нередко хуторяне отдавали скот в О.И. Шкромада - Научныхрабо т стада к примыкающим помещикам, платя по 2 руб. за теленка и по 4-5 руб. за корову.

Публичные доходы так же, как и в Томаровке, пополнялись за счет кабаков (по 70 рублей).

Фермеры в главном О.И. Шкромада - Научныхрабо т занимались земледелием, хотя и имели малозначительные наделы (4 десятины на двор). Они не имели способности прокормиться и удовлетворить все свои потребности. За обществом считалась недоимка в размере 600 рублей, которая с каждым годом увеличивалась, потому что О.И. Шкромада - Научныхрабо т, как объясняли сами фермеры, «народ стал нищать». Спасаясь от нужды, многие из их переселялись в южные губернии, где жили поначалу в батраках в экономиях, а потом, если посчастливится, примыкали О.И. Шкромада - Научныхрабо т к местным крестьянским обществам либо брали землю сами, обзаводились хозяйством и занимались землепашеством. Весной 1885 года при помощи правительства переселились 42 семьи в Николаевский уезд Самарской губернии. Там, по рассказам фермеров, им было отведено по 5 десятин О.И. Шкромада - Научныхрабо т на наличную душу мужского пола.

Более безбедные дворы в общине занимались арендой земли, которую они снимали у примыкающих хозяев, также у томаровских, болховецких и кустовских фермеров. Наименее богатые фермеры зарабатывали промыслами О.И. Шкромада - Научныхрабо т, более развито было шибайство и создание берд для тканья (бердо - гребень для ткацкого станка).

Грамотных с каждым годом становилось все в большей и большей степени, благодаря учреждению 2-ух передвижных школ.

3-я община – х. Лахтенка О.И. Шкромада - Научныхрабо т, в какой жили муниципальные четвертные фермеры. Переделов не было никогда, о переверстке также никто не помнил. В общине каждый обладал родовым участком, доставшимся по наследию от родственников. Были такие О.И. Шкромада - Научныхрабо т домохозяева, которые продали свою землю и переселились в другое место. За их, на основании радиальный поруки, общество было вынуждено заносить подушную подать, которая в данном случае разверстывалась по ревизским душам. Пашня вся была в одном О.И. Шкромада - Научныхрабо т коттедже, около усадьбы. Незапятнанного чернозема на полях не было, преобладали суглинок и песок. Удобряли только огороды и конопляники. Лугов числилось до 20 десятин, их раз в год переделывали по ревизским душам. Лес О.И. Шкромада - Научныхрабо т – лозняк рубили, когда вырастет и разделяли по ревизским душам.

В этой общине фермеры жили богато, потому что имели огромные наделы (15,2 десятин на двор), большей частью они занимались хлебопашеством.

Давно фермеры сл О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Томаровки занимались птицеводством. Территория имела подходящие условия для разведения птицеводства благодаря своим природно-климатическим условиям и богатым урожаям зерновых культур. Томаровская волость вместе с другими территориями бывшей Курской губернии (Корочанский, Новооскольский, Грайворонский О.И. Шкромада - Научныхрабо т и восточная часть Обоянского уезда) числилась районом экспортной яичной торговли. Четких сведений о количестве вывозимых яиц не имелось. В Белгородском уезде была артель скупщиков, состоявшая из 11 фермеров сл. Томаровки. Раз в год со станции О.И. Шкромада - Научныхрабо т Белгород артелью отчаливало до 30 млн. яиц.

Скупка яиц начиналась весной, пик ее приходился на июнь-август. Большие яичка высылали в Козлов, где находилась компания Беккер и К, занимавшаяся скупкой яиц О.И. Шкромада - Научныхрабо т и сбытом их за границу. Маленькие яичка высылали в яичные лавки Москвы, С.-Петербурга и на альбуминовые фабрики, расположенные в Курске, Короче и Борисовке. Сбыт пуха и пера был также очень значимым, их О.И. Шкромада - Научныхрабо т сбывали за границу, на паровой завод Федерса в Рязанской губернии и продавали на местных рынках.

Откормочные заведения для кур («кормушки») в Белгородском уезде находились в большей степени в сл. Томаровке. «Кормушка» представляла собой О.И. Шкромада - Научныхрабо т дощатый либо плетеный сарайчик длиной 20-50 м и шириной 4,3-6,4 метра и имела 21 колонну клеток, расположенных в 6 ярусов. В каждом ярусе было 6 отделений. Всего в «кормушке» 756 клеток, в каждой из которых по 25 кур. Тут О.И. Шкромада - Научныхрабо т же размещалось помещение для хранения и изготовления корма. Для откорма осенью скупали юных кур по 45-65 коп. за пару. Откорм птицы длился 21 денек, за сезон (сентябрь – декабрь) «кормушки» использовались 4-5 раз О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Куры воспринимали корм из особых желобов, подвешенных повдоль клеток. Кормовая смесь состояла из ржаной муки (2 меры), ячменной (8мер), просяной муки (2 меры) и вареного картофеля (6-7 мер). Все это разводилось водой для получения полужидкой кашицы О.И. Шкромада - Научныхрабо т.

Убой кур осуществлялся спецами. Ощипывали птицу девицы и юные дамы, получая за это по 1 коп. за пару кур. Ощипывание выполнялось без ошпаривания, за денек некие дамы ощипывали до 400 кур. Птицу, упакованную в ящики О.И. Шкромада - Научныхрабо т либо корзины с соблюдением определенных норм, высылали в Москву, С.-Петербург и в Великобританию. Ящики были определенных размеров, любой из которых вмещал известное количество кур определенного сорта.

При отправке мяса птицы в Москву О.И. Шкромада - Научныхрабо т и С-Петербург каждую тушку заворачивали в бумагу, если же кур высылали в Великобританию, то не заворачивали. Фермеры слободы Томаровки раз в год высылали в среднем 550-650 тыс. тушек кур О.И. Шкромада - Научныхрабо т по стоимости 1 руб.25 коп. за пару.


Литература


1.Труды первого съезда ветеринарных докторов и представителей земств Курской губернии, 1894.

2. Труды второго совещания ветеринарных докторов и представителей земств Курской губернии, 1900.

3. Труды 4-ого совещания ветеринарных докторов и представителей О.И. Шкромада - Научныхрабо т земств Курской губернии, 1908.

4. Сборник статистических сведений Курской губернии, 1885.

5. Статистические сведения по Белгородскому уезду, 1886.


____________________


УДК 808.2:801.56.


^ ТЕКСТ - ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

КАК Зарубежному


Л.Ф. Штефан

БелГСХА им. В.Я. Горина, г.Белгород, Наша родина


Необходимы ли учебные О.И. Шкромада - Научныхрабо т тексты, цель которых – введение лексики, грамматики, и дополнительные тексты, составленные создателями учебников?

Да, такие тексты в учебном процессе нам кажутся необходимыми, чтоб показать, как работают слово, фраза, и в то же время не «обрушивать О.И. Шкромада - Научныхрабо т» на студента весь поток слов и форм, как в уникальном тексте. Чем элементарнее познание языка, тем проще должен быть текст и тем больше может быть учебных текстов. Отлично если в О.И. Шкромада - Научныхрабо т учебных текстах содержится всё то, что есть в реальных, - жанр, композиция, учёт читательских интересов, юмор и т.п. Естественно, по мере овладения студентами зарубежным языком вводятся и уникальные, реальные, тексты.

При помощи учебного текста О.И. Шкромада - Научныхрабо т отрабатываются нужные речевые модели. Студенты лицезреют, как эти модели работают в разговоре. В то же время можно и необходимо вводить в учебный процесс и реальные тексты для чтения.

При О.И. Шкромада - Научныхрабо т отборе дополнительных текстов следует учесть, что хоть какой из их не только лишь вводит определённый грамматический, лексический и культурологический материал, да и является основой для развития речевых и коммуникативных способностей и умений О.И. Шкромада - Научныхрабо т. Потому учебный текст должен быть сюжетным, т.е. комфортным для изложения в согласовании с ясно выраженной сюжетной линией.

Текст должен быть комфортен для изложения его в другой форме (измена повествовательной формы диалогом О.И. Шкромада - Научныхрабо т, подмена диалога повествованием в 3-ем лице либо от лица 1-го из участников беседы).

Изучая зарубежный язык, студенты сразу знакомятся с историей народа, его экономикой, политикой, географией, с его культурой, литературой, искусством, религией. Без познания страноведения О.И. Шкромада - Научныхрабо т обучение языку неполно.

Художественные произведения – обеспеченный источник страноведческой инфы, они стимулируют мыслительную деятельность учащихся, воздействуя на эмоции и эстетический вкус. В итоге чтение преобразуется в лексико-грамматический анализ, отчего «погибает» все О.И. Шкромада - Научныхрабо т художественное произведение, либо студенты выходят из положения, взяв перевод и прочитав его. Естественно, это тоже хорошо – они знакомятся с российской литературой и культурой, но в данном случае нужно ставить другие цели О.И. Шкромада - Научныхрабо т и не считать, что студенты развивают способности чтения российских текстов.

При обучении чтению художественного произведения важен его выбор. Понятно, что произведения создателей до А.Т. Чехова студентам очень тяжело читать из-за проблем О.И. Шкромада - Научныхрабо т языка: много архаизмов, слов «высокого стиля». Использовать такие тексты следует очень обдуманно на среднем, а тем паче на исходном шаге. С другой стороны, современная российская литература нередко так перенасыщена жаргоном, арго О.И. Шкромада - Научныхрабо т, просторечиями, что это тоже настораживает педагога. Что все-таки делать?

Ответ на этот вопрос можно представить так:

  1. определять, как сложен текст для восприятия его учащимся;

  2. не посягая на адаптацию текстов классиков, пересказывать части произведения О.И. Шкромада - Научныхрабо т, с цитатами из художественного произведения;

  3. работая над художественным произведением, не заниматься грамматической формой (спряжением, склонением), не вульгаризировать его содержание, а демонстрировать его художественные плюсы, учить «видеть» художественный образ;

  4. обучая О.И. Шкромада - Научныхрабо т студентов чтению и анализу художественного текста, позаботиться о том, чтоб у студента была подготовлена речевая база, подходящая для восприятия лексики и грамматических конструкций.

Нужно отбирать тексты зависимо от того, чему мы обучаем студентов. Если студентов О.И. Шкромада - Научныхрабо т учят устному общению, то должны быть эталоны диалогов, полилогов, монологов устной речи. Если письменному - эталоны тех жанров письменной речи, которые должны освоить студенты.


_______________________

Экономика


oharakterizovat-polozhenie-rpc-v-1937-38gg-hronologicheskie-ramki-opredelyayutsya-nachalom-massovih-repressij-protiv-cerkvi-1937g-a-s-drugoj-storoni-izmeneniem.html
oharakterizujte-antacidi.html
oharakterizujte-evolyuciyu-endokrinnih-zhelez.html